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中小学理科实验室管理

 

  • 2015-08-03 08:20:47
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       实验室是培养学生科学实验能力和创新能力, 实施素质教育的重要场所。是学校完成教学目标, 提高教育教学质量的必要硬件设施实。验室工作是教学工作中的重要组成部分。 所以要使实验室充分使用好, 最大限度发挥应有的作用。对于教学有着举足轻重的影响, 实验室的管理水平的高低, 也体现了学校的管理水平的高低起着关键性作用 。根据《广西中小学实验教学基本规范》的要求。下面从实验室管理资料谈起。

  1. 资料管理
    实验室管理资料的收集也是平常的常规工作, 只不过是要注意过程收集。期末整理,分类装订成册。它主要包括了以下几个方面。
    1.领导小组成员 。主要有: 学校校长为组长, 其他成员要包括学校教务主任、校产管理员,实验室负责人以及理、化、生、信息、劳技、音、体、美、有关教研组长, 组成一个完整的领导小组。检查细则:没有明确一名校领导分管装备工作的扣1分
    2. 实验室管理人员的资料。按照中小学教育技术装备要求达到∏类学校实验室标准.理化生专职实验室员高中3-5人, 初中不少于3人。 证书它包括: 学历证书、职称证书、培训证书(相当于上岗证) 以及实验员的工资待遇。根据区技装办的要求, 实验管理员要做到年轻化, 年龄一般不超过五十岁……能够熟练操作计算机, 拥有一定的工作经验,管理能力, 能吃苦耐劳, 有奉献和敬业精神。检查细则:人员不达标的或达标但不能提交人员培训,职称证书和劳保待遇落实工资单等相关材料的,每少一项扣1分,扣完为止。
    3. 工作计划、总结。  它包括学校工作计划、总结, 实验室工作计划、总结 。各学科实验统计及总结。
学校工作计划, 其内容要有实验室这方面的, 在学校的工作中有所安排。 如实验室装备计划, 实验室人员及待遇,仪器、耗材增购补充计划, 实验经费的调配及购置、调拨单复印件发票等等。仪器设备要通过区装备部门采购, 无”三无”产品。按照要求学校每学年投入的实验技术装备资金,不得少于学校公用经费支出的10%。检查细则:学校没有按教学要求补充仪器设备的扣1分;没有按教学要求补充耗材的扣1分, 此项扣分以单年度为准, 以三年为限累计扣分.仪器设备没有通过装备部门采购未经正规渠道采购的扣2分, 发现”三无”产品扣4分, 扣完为止.
    4. 制度。制度不但要有纸质装订成册而且要规格一样张贴上墙 。主要有: <<实验室管理制度>> ;‚<<实验室工作人员职责>> ; ƒ<<仪器管理制度>> ; „<<危险品管理制度>>;  …<<学生实验守则>> 。对于、‚要张贴在实验员办公室; ƒ、„分别张贴在保管室内。  …张贴在学生实验室前方, 学生抬头就能看到。(检查细则每少一项制度扣0.5分) 。 制度内容全区统一, 见附件1-5 。2011年区技装组织检查时已经由电子稿给各校。
5. 听课记录   按照实验室管理要求, 学校分管校长每学年要有4节实验课听课记录复印件装订成成册.
检查细则:档案没有分类装订成册,统计资料不齐的扣0.5分) 。
    二.帐 册
    1.为了使学校校产不流失, 管好用好. 实验室资产管理,首先要建立好4本帐. 总账、分类账、低值易耗品帐、报损帐.(见附件6-9)
    2、记帐的要求:帐册齐全,帐目清楚,单据完整,记帐正确。“总帐”一年填写一次,依据“分类帐”和“低值易耗品帐”记录的情况来记帐;学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”;玻璃仪器、药品的增、减及时登入“低值易耗品账”,并接受财务监督。做到定期盘点,帐与帐相符、帐物相符,总账、分类帐的帐、卡、物相符率达100%,低值易耗品的帐、物相符。橱号与橱卡相对应.(附件十三)
检查细则:(要建立教学仪器设备总帐及明细帐等4本帐, 帐册不全的扣0.5分, 记帐不规范的扣0.5分) 。
 
    三、设备管理:
    1、仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱,做到科学合理、美观大方、取用方便。并要有五防措施(防火、防潮、防腐、防尘、防盗)。仪器设备完好率不得低于95%。(检查细则:实验室配置达到要求, 但内部设施不全有损坏的扣1分, 实验室仪器设备的摆放不规范, 不到位扣0.5分, 仪器完好率低于95%的扣2分) 。具体操作要注意以下几点:
    ①分学科、分室、分类存放。中学理、化、生仪器分室存放,同学科仪器分类存放。
     ②同室同学科仪器要分类入柜,柜内分层,层上定点,做到定橱、定位摆放;同柜仪器重的放下层,轻的放上层;同层仪器体高的放里边,体矮的放外边;同层放同种仪器的不要堆叠挤压,要呈阶梯状排列;柜内不同种仪器之间应留空隙;每种仪器的主、附件、零配件要放在一起;仪器设备一般都要正放,因仪器体高(如人体半身模型等)柜内放不下时,应调整台板高度后入柜正放。生物模型、标本有条件的学校要使用双面玻璃柜存入于一室,透亮美观又能防尘;鸟兽剥制或仿真标本要依形定位(似展览橱窗)存放室内,供学生参观,侵制标本要在标本瓶的溶液中,注意溶液面的位置。各学科挂图、图片资料要制作专用图架或入柜摆放。小学仪器要分柜存放于一室,小学化学药品要专柜存放;同室仪器说明书及技术资料要分类搜集,装订成册,专柜放置备查。
    ③要根据仪器设备自身特点进行摆放。例如,仪表的存放要将全部开关置“零位”;电表的存放要短路保护,磁电式仪表如演示电表要避开强磁场存放。定型的成套化学实验装置要存放于固定橱柜内,以备下次再用。玻璃仪器品种多,大小形状各异,易损坏,要根据器皿的形状制作专用放置架,或横卧,或竖插,10个、20个一组入柜摆放,可避免相互碰撞而损坏,又便于使用。生物显微镜、解剖镜放入原包装盒内存放,以防尘、防潮等等
    2、做好仪器设备的保养工作
教学仪器在长期存放过程中受周围环境的影响会引起质地变化,性能变差,甚至报废。仪器设备的保养要做好以下工作:
    ①做好清洁除尘工作。附着存仪器的表而,不但影响整洁美观,而且会破坏仪器的使用性能,甚至发生意外。例如,机械的运动部门有灰会增加机械磨损,金属表面有灰会粘附水汽而生锈,静电仪器粘附灰尘会影响绝缘性能,光学仪器粘附灰尘会影响透光度,使镜头霉变,等等。仪器本身要定期擦抹或用机械吸尘除灰,特别是精密贵重仪器,如气垫道轨、电子仪表,要经常保持洁净,有的要装入原包装盒内存放,有的要加盖防尘罩,定期除尘保养。不要用无门的橱柜摆入仪器、模型标本。
    ②要注意季节的天气变化, 仪器保管室内的温、湿度,使其保持正常。超常的温、湿度是导致仪器锈蚀,霉变和老化的主要原因。要做好仪器室的通风排气工作。存放精密仪器及电子仪表的橱柜内要放置干燥剂,(如氯化钙、硅胶等)并要定期更换或除湿。
    ③要根据仪器自身特点做好保养工作。例如:金属器具要防止表面油漆或镀层脱钞而生锈,裸露的金属表面要经常涂抹防锈剂,紧固螺丝及机械转动部门要定期加注润滑油,以防生锈结牢,影响使用。传动式皮带、胶带、弹簧发条使用后要解除形变。橡胶、塑料等高分子材料制品要注意老化的防护(如橡胶管、塞不用时要洗净放在带盖的容器里,并在其中放一杯清水,以延缓老化)。模型及剥制、腊制标本要在柜内放些樟脑,防止害虫侵蚀。浸制标本要注意封口的严密性,并及时添加防腐剂。光学仪器特别是显微镜头要经常保持干操,防止镜面生霉而模糊。冬季要在目镜下套一纸片,以防水汽凝聚,机械转动部分要涂优质机油,解剖器用后洗干净、涂凡士林,解剖刀放刀架里,刀刃用棉花裹好。分析天平要制作水泥台防震保管。电子仪器、仪表一般每季度要通电保养一次(在存放仪表的柜内布设电源插座,不需搬动仪器便能通电保养)。带内电源的仪器、仪表使用后应取出电池存放。磁铁存放要使磁路闭合,以防消磁等等。
    ④要经常检查仪器的附件、零配件是否完整,组合教具如小学的力学、电流等实验盒用后必须检查部件是否齐全,然后装盒保管,以防失散,定期更换易损零部件,确保性能良好。
 
    四、化学药品管理:
    1、化学药品的分类:按无机和有机分为两大类。无机物再按固体和液体分成两类,然后按单质、酸、碱、盐分类。单质分为金属和非金属,盐类按酸根分为卤化物、硫酸盐、硝酸盐、碳酸盐等。有机试剂按官能团分为醇、酚、醚、醛、酮、酸、酯、糖、含氮化合物、含卤化合物、含硫化合物等。
    2、化学药品的存放:化学药品要专室存放。药品室应干燥、阴凉、通风,具有防火措施。
    3、化学药品的保管:要注意定期检查,检查药品是否变质、失效,检查标签是否腐烂、脱落,文字是否模糊不清,一般采取在标签外面涂一层石蜡保护。少数购进时用塑料代包装的试剂,入库后要改装存放在试剂瓶中,并贴好标签。受光照易分解或变质的试剂如硝酸银、碘化钾、过氧化氧等,要用棕色玻璃瓶盛装,并放在低温阴暗处,容易挥发、潮解或风化的试剂,盛装的玻璃瓶要用石蜡封口,并经常检查封口的严密性。氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡、碳酸钠、碳酸钾的溶液必须盛装在带有橡胶塞的玻璃瓶中,浓硫酸等要盛装在带玻璃塞的瓶子中。
    4、危险药品管理:
    (1)危险品的存放:化学危险品应按其易燃、易爆、腐蚀、毒害等特性,分类或分柜隔离存放,剧毒药品应专柜存放,贮存金属钠、钾、白磷的瓶子的三分之二应埋入黄砂内保管。危险品库或危险品柜要双人双锁保管。
    (2)危险品要限量发放,用有剩余要回收,发放和回收数量都要登记。
     ( 3 )危险品每一次领用要有领用记录, 教师按照需求量课前到实验室领用, 不得由学生代领.(附件十一)
     五、使用管理:
学校应加强实验教学的管理,提高仪器设备的使用率,培养学生实验能力。学校教学工作计划中有实验教学内容,明确校长、教导处、有关教研组、教师、实验人员的职责。每学期制定实验教学计划,有实验进度安排。
      l、实验教学计划落实、运作正常,能按教材要求开齐、开足、开好演示实验和学生分组实验,开出率达100%。积极创造条件向学生开放实验室,在教师和实验人员的指导下开展探究性实验和课外科技活动。
      2、分管教学的校长每学期至少听4节实验课,及时解决工作中的问题。安排并保证日常实验经费。
      3、健全考核评估机制,有一套完整的实验教学质量考核办法,定期对实验教学进行评估检查,能有效地保证实验教学质量。
      4、改革实验教学方式、方法,积极使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。  
    5、积极组织开展师生自制教学具活动,改进实验教学,培养师生创造能力。
    6、学校应积极使用广西教育技术装备管理系统, 创造条件运用计算机对实验教学计划、实验教学开展情况、设备使用情况实施过程管理。应在校园网上开辟实验室专栏,通过网络传输信息,实现资源共享。
7.加强教学仪器设备管理, 建立橱卡, 卡物相符, 帐卡相符, 仪器离开实验室必须有登记借还手续. 特别是实验室维修工具.(附件十二)
 
    六、安全及环境管理:
    1、安全管理:
    (1)实验室应有防潮、防尘、防锈以及防毒、防火、防爆、防盗和防触电等措施。危险品应放入专柜,双人双锁保管。
    (2)实验室电路必须安装规范。
    (3)配齐灭火器、砂箱、砂桶等消防器材。落实专人保管,定期检查,确保应急使用。
    (4)实验室、仪器室及其它有贵重仪器的器材室,门窗要齐全坚固,要有防盗安全设施。
    2、环境管理:
    (1)营造实验室的科学氛围,实验室内应张贴“学生实验守则”,可张贴科学家画像、名人名言、学科实验挂图或设置学生实验园地。
    (2)实验室、仪器室、准备室要经常保持整洁,注意通风换气,妥善处理“三废”(废气、废液、废品),为师生提供良好的实验环境,保护师生健康,保证实验安全。


    七.实验课开设率
      学校投入了大量资金用于实验教学, 对于如何去管好用好, 提高仪器设备的使用率, 帮助教师上好实验课, 发挥其作用, 是我们各校值得思考的一个问题。我们不能停留在过去那种无计划经济, 在黑板上做实验,叫学生背实验, 学生照样考好的现象。
 我们要在新新课程标准下, 始终要以科学发展观为指导, 以优质服务为宗旨, 以推进素质教育和教育手段现代化为中心, 以培养学生创新精神和实践能力为目标, 培养学生观察现象和动手操作的能力、 实验课能激发学生的学习兴趣, 增强学生在学习中积极性和主动性, 在引导学生追根求源探索知识方面有极其重要的作用。按照中小学教育技术装备的二类标准, 配齐配足所需的教学仪器和设备。
    按课程标准要求完成实验教学任务, 开齐开足教师演示实验和学生分组实验。检查细则:(不能开齐开足教师演示实验的扣3分, 不能开齐开足学生分组实验的扣3分) 。
    要做到实验管理工作规范化、科学化、现代化. 必须充分利用实验室管理平台的作用, 它不仅对实验室的建、配、管、用、馈、研 ”进行跟踪记录,而且提高实验室的综合效益。行成实验室教师与管理员、学校与教育行政部门之间管理信息的交流便捷有很好的作用。采用计算机进行实验室管理手段, 它能实时查询学校每学期实验计划的制定与变动情况, 及演示实验、分组实验开出情况。 教育主管部门组织中心组成员栓查督促指导, 督促基层学校按教学大纲要求完成相应实验教学任务, 强化上级主管部门的指导和监督职能,增加管理的透明度。
    通过平台给定的模板, 制定学期实验计划。 任课教师通过网络进行实验开设预约, 实验完成后由相关人员进行实验情况的记录和反思。管理平台能按学期进行实验开设情况的查询和统计。所以我们要根据教材在实验室管理平台上制定切实可行学期实验计划, 在工作中做到心中有数, 实验室有计划的安排。
    为了更好的管理好实验, 在开学的第一次实验中,要给实验学生定座位(座位表) 。 实验课课堂记录(附件十), 必须由教师或学生个人签名。 学期结束将所有演示实验和学生分组实验记录从网上下载打印, 以及学生实验报告(3-5份)装订。
学校在学生实验开齐开足的情况下, 加强实验管理, 强化学生实验技能, 了解实验目的, 掌握实验所需的仪器及器材, 熟悉实验步骤, 解决实验中所遇到问题。实验完毕, 整理好实验器材, 写好实验报告和有关记录。
    按照中小学教育技术装备工作督导细则的要求, 对初级中学抽查一个班的理化生学生分组实验(其中一科的一个) 。具体要求:满分为9分, 其中实验器材准备不到们不到位, 不齐不全的扣4分; 学生实验操作过程不规范、不熟练, 操作结果不准确, 教师指导不到位, 扣5分. 扣完为止。
    八.学科活动
       兴趣是影响学习积极性的最直接的因素.激发学生的学习兴趣, 培养学生思维能力和创新能力, 增强学生在学习中的积极性和主动性, 在引导学生追根求源探索知识方面有极其重要的作用。符合素质教育的理论和实践的要求。学校要充分利用实验室平台, 给学生创造一个良好的发展条件, 培养学生在动手方面进行释放, 积极组织师生开展学科活动。 教具制作、课件制作、论文评比实验竟赛教、学观摩、教学研讨等教研活动。
    开展的活动要有一套完整的过程性资料, 而且要留下痕迹. 图片资料,活动安排及活动记录,获奖证书的复印件装订成册。
检查细则:每少一项扣0.5分, 此项扣分以单位年度为准,以三年为限累计扣分,扣完为止
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
职责、制度示例一:
                实验室管理制度
 
  1.    根据广西中小学教育技术装备基本规范和国家理科教学仪器设备配备标准的要求教学仪器设备做好相应的科学规范的管理, 为教师演示、学生分组实验以及课外科技活动的开展, 提供有力的保证。
  2.    在每学期开学前两周内, 应根据教材内容编制好仪器设备补充及实验耗材计划报学校审批购置, 编制好各年级的实验教学计划。有计划的安排,做到心中有数。
  3.    实验室的仪器设备应做到帐目清楚, 帐物相符。必须具有<<仪器设备总帐>> 、<<仪器设备明细帐>>、<<低值易耗品明细帐>>、<<仪器设备报废帐>> 等管理帐册。在帐务管理中, 应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
  4.   仪器设备的存放应分门别类, 科学有序, 排列整齐, 定橱定位,橱有编号, 橱窗设卡(橱窗卡), 物卡一致, 帐卡相符.
  5.   仪器设备的保管应注意防火. 防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。化学危险品应放入危险品柜, 双人保管, 双人双锁, 细砂固定, 定期查看, 及时添液并做好检查记录。
  6.   仪器设备借出或使用归还后, 要及时清点. 检测. 擦净. 归位, 发现短缺. 损坏, 要按有关赔偿规定处理。
  7.   仪器设备借用. 使用. 损坏.维修必须及时记录. 仪器设备应经经常处于随时可使用状态. 实验室应设有<<借物登记薄>>. <<危险品领用登记薄>>. <<实验教学情况记录薄>>. << 实验教学情况统计薄>>. <<仪器设备损坏维修登记薄>>等薄册.。
  8.   严格执行报废规定, 凡损坏而又不能维修或失去维修价值的仪器设备, 应予报废. 单价在600元左右的, 有校长审批;单价数额较大的物品, 报区. 县审批. 所有报废物品, 均须记入<<仪器设备报废帐>>。
  9.   加强档案资料的管理. 实验室应做好财产帐务. 教学业务. 技术资料(说明书等). 文件资料(计划、总结、报表、申购报告、上级文件等)各类档案资料的管理工作, 年末按档案管理模式, 分类装订存放。
  10.   做好净化. 美化. 防火. 防盗工作. 实验室应保持科学. 文明的环境, 积极营造良好的实验氛围. 消防设备. 电器线路应定期检查, 保证人身安全.
 
 
 
 
职责、制度示例            实验室工作人员职责
 
1. 积极参加各年级教研活动, 熟悉掌握本学科教学大纲和教材内容, 主动向有关教师了解实验计划, 协助教师准备好演示实验、安排好 学生分组实验课。
2.建立健全实验设备。仪器、器材、药品的帐册, 做到帐物相符,物卡相符,来往分明,建立健全入帐。借用 、领用、赔偿.、报废制度。
3.认真钻研业务, 主动热情配合分管主任、任课教师制定仪器、药品及消耗品的采购计划, 积极动手维修保养确保仪器处于良好的工作状态参加自制代用教具和创新实验研究。
4.让教师多了解实验室情况特别是新添置的教学仪器,在校园网上能查到全部资料,以便得到充分的使用,创造它的使用价值。
5.切实做好安全检查工作, 定期检查有关设备及剧毒药品, 养成每天
下班前检查各室的水电、门窗、设备等习惯, 避免发生事故.
6.配合学科教师积极开展选修课及课外活动, 使学生得到创新能力的培养和发展,创造条件对学生开放使实验室。
7.认真做好实验室、准备室的保洁工作给学生创造优美的实验环境。
 
 
 
职责、制度示例             仪器室管理制度
 
  • 实验室管理员必须履行自己的职责,建立健全《教学仪器设备总帐》、《仪器分类帐》、《易耗品帐》、《仪器设备借用登记簿》、《仪器、工具、报废,报损登记簿》、《实验课开课记录》,《仪器、药品购买申请表》等相关表册。
  • 仪器设备应按学科、类别、分室、分橱、定格、定位存放,并在橱门上贴有存放仪器品类的卡片,做到防尘、防潮、防腐蚀、防曝晒、做到取用方便。
  • 化学药品要和仪器分开存放,并贴有明显标签(涂石蜡),易燃、易爆、剧毒药品,应放危险品柜内,要有专人保管,双人双锁,并严格按照领用手续办理。仪器设备使用和借出(必须填写借用单)归还后,及时清点、检测,擦净归位,六合区教育局技术装备办公室
  • 发现短缺、损坏,按有关赔偿规定处理。
  • 仪器设备报废,必须经过有关部门严格审查,出具证明并报学校领导审批,填表存查入帐。做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符。
  • 对保管不当或采购不当、操作不当、造成仪器设备损坏、丢失的当事人,要依情节轻重给予适当的给予行政处分和经济赔偿。
  • 仪器室内要做好净化、美化、防火、防盗工作。消防设备,电器线路应定期检查,确保安全无患。
 
 
职责、制度示例         危险品安全保管和使用制
一、实验教学用化学危险药品必须贮藏在专用室、柜内,并按各自的危险特性,分类存放,不得和普通试剂混存或随意乱放。
二、化学危险药品室,必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感,懂得各种化学药品的危险特性,具有一定的防护知识,并实行五双管理即双人管理、双本帐目、双把门锁、双人领发、双人使用。
三、化学危险品室要配备相应的消防设施,如灭火器、消防桶、黄沙等,学校主管领导和专管人员要定期检查,节假日安排值班时,要把化学危险品室列为重点防范区。
四、定期对化学危险品的包装、标签、状态进行认真检查,并核对库存量,务使帐物一致。
五、使用危险试剂进行实验前,必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险品时,必须提前计算用量,填写《危险试剂领用单》由专管人员和教师送取,不得让学生代替。
六、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集,妥善处理,不得在实验室存留,更不可随意倒入下水道。危险试剂的管理和使用方面如出现问题,除采取措施迅速排除外,必须及时向学校领导如实报告不得隐瞒。
七、专管人员对化学危险品的保管和使用中的安全性负有全部责任。
 
职责、制度示例一            学生实验守则
 
  1.  学生按时进入实验室, 按指定位置就座, 进行实验前预习,明确实验目的,掌握其实验步骤和方法。
  2.  认真听老师讲解,未经教师或实验员许可, 不得随意搬弄仪器、设备和通电接水, 摘自开始实验。不得喧哗 、哄闹、保持室内安静,不做与实验无关的事。
  3.  实验前应查点实验仪器、药品, 如发现短缺. 破损应立即报告教师, 以便于进行调换和维修。实验过程中,严格按操作规程及教师的要求进行实验。注意安全, 防止意外事故发生。细心观察实验现象, 认真记录, 实事求是填写实验报告。
  4.  实验完成任后, 必须做好清点. 整理. 清洁工作, 仪器. 物品摆放整齐并使之处于实验初始状态, 废液集中处理. 仪器如有损坏. 遗失应报告教师, 经同意后方可离开。
  5.  爱护仪器设备及室内环境, 不得在桌子或墙壁上写、刻、划;不得将仪器设备带出室外。 如有因违规操作造成仪器设备损坏的, 要按规定赔偿, 拿走公物要追究, 并按情节轻重给予处分。
  6.  对有违反纪律又不听劝阻者,老师有权停止其实验,事后作书面检查,损坏的仪器从严赔偿。
 
  职责、制度示例六            实验教学管理制度
(一)实验教学计划
1、各科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各科任课教师的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。
3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验,使需要的仪器处于完好状态,备足药品和材料,检查通风、电源、水源及其它设施。
4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验,发现问题应及时给予启发引导,并及时进行解决,但不可代替学生去做实验。
5、实验结束后,任课教师应及时小结实验情况,对实验中普遍存在的问题作出讲评,并指导学生完成《实验报告》。
(三)实验教学的评估与考核
1、实验开出率考察,统一使用规范的表式,包括:《年级学科实验登记表》(由实验教师和任课教师共同填写);《学科实验开出情况统计表》(由实验教师根据登记表汇总);《学校实验开出情况统计表》(由实验教师统一汇总)。
2、对学生实验能力和技巧的考核,以现场操作为主,并辅之笔试与口试考核学生的理论分析和思维能力。
3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。
4、对教师的考核除通过教案、实验教学计划和实验登记表外,还可用表格进行调查。
5、所有考核的登记表、统计表、调查表等,都应作为实验教学资料汇入教学档案。

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